O TOEFL ITP, como toda prova de proficiência, é utilizado para medir os nossos conhecimentos em determinado idioma e fornecer um diploma válido para você tentar aquele intercâmbio ou mesmo para entrar num programa de pós-graduação.

Mesmo que você estude inglês ou já tenha morado fora do país, é importante lembrar que cada prova tem as suas particularidades e você precisa aprender como a prova funciona para conseguir mostrar da melhor forma possível o seu conhecimento naquele assunto.

A prova TOEFL ITP é dividida em três seções: Listening, Dtructure e Written Skills (áudio, gramática e leitura, respectivamente).
A seção de gramática é dividida em duas partes; a parte A é composta por 15 questões de múltipla escolha. A parte B contém 25 frases com algum tipo de erro gramatical ou de vocabulário. Para te ajudar a conquistar aqueles pontinhos a mais na prova, selecionamos aqui os temas mais recorrentes na seção de gramática.

Uma vez que você saiba o que cai na prova, não haverá surpresas pois a estrutura em si é sempre a mesma. A seção de gramática testa o conhecimento de vários tópicos gramaticais aos quais chamamos carinhosamente de “problemas”. Nesse post vamos levantar os problemas mais comuns. Se você quiser que a gente explique algum tópico de forma mais aprofundada, pode pedir que a gente faz!

Concordância

Quem nunca se esqueceu de adicionar um “s” ao verbo que acompanha he, she ou it que atire a primeira pedra. No entanto, não ache que eles vão facilitar a sua vida com uma frase do tipo “she like apples”. Veja uma questão da prova:

Clinical psychologists, people who (A) work in one of the several (B) fields of psychology, treats (C) individuals suffering from (D) psychological distress and mental illness.

Resposta: C

Estrutura paralela

“Ao escolher um celular novo, eu busco qualidade, funcionalidades e barato“. Percebeu o erro da frase? Ao falar sobre o celular, listei três coisas que considero importantes, porém, essas “coisas” devem ser da mesma categoria; no exemplo do celular, temos, ou deveríamos ter, três substantivos (qualidade, funcionalidades e preço). No entanto usei o adjetivo “barato”, quebrando a estrutura paralela. 

Quando você vir as seguintes palavras num texto, pode ter certeza que há uma estrutura paralela acontecendo: and, or, but, nor. Veja o exemplo:

The main responsibilities held (A) by cavewomen were nursing the babies (B), keeping the fire lit and to cook (C) whatever the hunters brought (D) back to the cave.

Resposta: C

Conjunções correlativas

Esse problema exige certa atenção, mas uma vez aprendido, fica fácil identificar. Basicamente, algumas conjunções podem vir em pares, e sempre que vir o primeiro elemento do par, o outro precisa aparecer em algum lugar da frase. As conjunções correlativas mais comuns são: “both…and“, “either…or“, “neither…nor“, “not only…but also” e “whether…or“.

Physical Review is not only reliable, _______ informative.

(A) but

(B) but also

(C) and also

(D) and

Resposta: B

Orações relativas

“Estou me preparando para uma prova. A prova vai me ajudar a conseguir uma bolsa. Essa bolsa exige conhecimento de inglês”.
Ok, você entendeu o que eu quis dizer, mas vamos combinar que esse monte de pontos finais deixa a leitura truncada, sem fluidez. Que tal “A prova para a qual estou me preparando vai me ajudar a conseguir uma bolsa que exige conhecimento de inglês”. Essa estrutura é chamada de oração relativa. Em inglês, ela é feita através de palavras como who, whom, which, whose e that. 

No TOEFL, é possível que alguma dessas palavras esteja sendo usada de forma errada ou ainda que esteja faltando/sobrando algo na frase Olha só alguns exemplos:

Leonardo da Vinci, which (A) lived in Italy, died (B) in (C) France in 1519 (D).

Resposta: A 

 

Comparativos e superlativos

Provavelmente você já ouviu falar disso. O comparativo é usado quando se comparam (jura?!) duas coisas e o superlativo quando não há comparação; aquela coisa é a melhor e ponto. Os problemas relacionados a isso no TOEFL se referem ao uso incorreto das estruturas ou a mistura entre elas.

The number and proportion of inferential ideas were (A) significantly highest (B) in the less structured task (C) than those in the more structured (D) one.

Resposta: B

Substantivos contáveis e incontáveis

Esse é um tópico bastante recorrente pois muitos outros problemas se originam dele, como o uso de much ou many, less ou few, a/an ou some, entre outros. Veja esse exemplo:

1. A bit contains less _________ a byte.

(A) informations than

(B) information than

(C) informations that

(D) information then

 

2. A sentence containing (A) two or more negative structures at once displays (B) a phenomena (C) commonly referred to as (D)“redundancy”.

Resposta: na primeira questão, a opção correta é B; a palavra information é incontável, ou seja, não pode ter plural. Na segunda questão, o erro está na palavra “phenomena”, que é a forma plural de “phenomenon”.

Bônus

Falamos sobre vários “problemas” que você pode encontrar no TOEFL ITP, mas raramente se ouve do que NÃO cai na prova, e essa é uma informação bem importante. O que você não vai ver em nenhuma das questões são erros de ortografia. Se estiver lá está correto; o seu trabalho é somente descobrir se aquela palavra está sendo usada da forma correta. Por exemplo, em inglês existe “China” e “china”; a primeira palavra é o país, a segunda significa porcelana. 

Espero que essas dicas possam te ajudar a melhorar sua pontuação na prova e garantir a certificação, mas se precisar daquela ajuda extra, entre em contato com a Plano A Cursos Online.  Nossos profissionais já prepararam centenas de alunos para o TOEFL ITP e podem tirar suas dúvidas.